Melina Masnatta en San Martín de los Andes: cómo educar para un futuro que todavía no conocemos

En una entrevista con FM de la Montaña, reflexionó sobre el impacto de la inteligencia artificial, los desafíos del sistema educativo y la necesidad de formar personas capaces de tomar decisiones en un mundo en constante transformación.

¿Cómo educar hoy para un mundo que cambia a una velocidad que muchas veces supera a los propios sistemas educativos? ¿Qué herramientas necesitarán los jóvenes para desenvolverse en trabajos que todavía no existen? Estas son algunas de las preguntas que atravesarán la charla de Melina Masnatta, titulada “Educación para futuros inciertos. Cómo prepararnos para escenarios laborales y tecnológicos que todavía no existen”.

El encuentro se realizará este viernes 23 de octubre, a las 19, en el Centro Cultural COTESMA de San Martín de los Andes, como parte del Ciclo de Charlas de la institución.

En una entrevista con FM de la Montaña, la especialista planteó que el desafío actual va mucho más allá de anticipar cuáles serán las profesiones del futuro. En un contexto atravesado por la inteligencia artificial y los cambios tecnológicos, consideró fundamental desarrollar habilidades que permitan adaptarse a distintos escenarios, construir un criterio propio y tomar decisiones.

De elegir una carrera a aprender a decidir

Durante la conversación, Masnatta reflexionó sobre la incertidumbre que enfrentan los jóvenes al terminar el secundario y elegir una carrera universitaria. Si antes las personas podían proyectar con mayor claridad su recorrido profesional, hoy los cambios tecnológicos hacen que resulte más difícil imaginar cómo serán las profesiones dentro de algunos años.

Sin embargo, sostuvo que esto no significa que haya que abandonar los procesos de formación de largo plazo ni elegir únicamente carreras que prometan una salida laboral inmediata.

La especialista destacó el valor de las llamadas habilidades transferibles, aquellas que pueden desarrollarse y aplicarse en distintos ámbitos. En ese sentido, explicó que la formación también permite atravesar procesos de frustración, conocerse mejor y construir una perspectiva propia sobre el futuro.

La pregunta, entonces, deja de ser solamente qué van a estudiar los jóvenes para convertirse en otra más amplia: ¿qué van a saber decidir?

Inteligencia artificial: una oportunidad que requiere aprendizaje

Otro de los ejes centrales de la entrevista fue el uso de la inteligencia artificial y las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas tecnológicas.

Masnatta advirtió que muchas veces las personas utilizan sus dispositivos para un conjunto limitado de actividades, cuando podrían aprovecharlos para desarrollar aplicaciones, generar código o crear soluciones a problemas concretos.

Como ejemplo, mencionó experiencias de docentes que ya utilizan estas herramientas para desarrollar aplicaciones educativas y explicar contenidos de sus materias, una posibilidad que hasta hace pocos años requería presupuestos y equipos especializados.

Para la especialista, experimentar con la tecnología es fundamental para comprender sus posibilidades. No se trata solamente de consumir las herramientas disponibles, sino también de aprender a utilizarlas de manera creativa para resolver necesidades personales y comunitarias.

Al mismo tiempo, remarcó la importancia de preservar el juego, la curiosidad y la capacidad de probar, equivocarse y volver a intentar como parte de cualquier proceso de aprendizaje.

El cansancio digital y el valor del encuentro humano

Masnatta también puso el foco en una de las dificultades que atraviesan las personas en la actualidad: el cansancio, la sobreexposición a las pantallas y la saturación de información.

Según explicó, aprender requiere atención, tiempo y disposición para atravesar errores y frustraciones. Cuando las personas están agotadas, se vuelve más difícil sostener procesos de aprendizaje profundos.

En este escenario, cuestionó los diseños digitales que buscan captar permanentemente la atención de los usuarios y planteó la necesidad de desarrollar una relación más consciente con la tecnología.

La circulación de noticias falsas, imágenes manipuladas y contenidos generados mediante inteligencia artificial también formó parte del diálogo. Frente a esta realidad, destacó la importancia de volver a las fuentes, identificar voces confiables y fortalecer el pensamiento crítico.

En ese punto, reivindicó el papel del periodismo y del encuentro entre personas como espacios fundamentales para conversar, contrastar información y comprender los cambios que atraviesa la sociedad.

Una charla abierta a toda la comunidad

Emprendedora y especialista en tecnología, educación e innovación, Melina Masnatta cuenta con una trayectoria vinculada a la transformación educativa y digital. Es fundadora de Impacto Educativo, consultora en inteligencia artificial y transformación digital, y docente en la Escuela de Negocios de la Universidad de San Andrés y en el Máster de Gobernanza Ética de la IA de la Universidad de Salamanca.

Su visita a San Martín de los Andes propone abrir una conversación que no se limita a estudiantes o docentes. La convocatoria también está dirigida a familias, profesionales, emprendedores y a todas las personas interesadas en comprender cómo los cambios tecnológicos están transformando las formas de aprender, trabajar y tomar decisiones.

Más que intentar adivinar qué profesiones existirán mañana, la propuesta invita a pensar qué capacidades necesitamos desarrollar hoy para desenvolvernos en un futuro incierto.

Melina Masnatta – “Educación para futuros inciertos”

• Cuándo: viernes 23 de octubre, a las 19.

• Dónde: Sala Mankay, Centro Cultural COTESMA, San Martín de los Andes.

• Entradas: disponibles a través de la boletería electrónica del Centro Cultural COTESMA: https://ccc.cotesma.coop/espectaculos-3