Educación suspendió la resolución 411 y ratificó avances en reclamos docentes

En el marco de una nueva instancia de diálogo entre autoridades educativas y representantes docentes, se confirmaron avances concretos en varios de los reclamos planteados , tanto en las mesas técnicas como en otros puntos que se encontraron en discusión administrativa.

Uno de los principales acuerdos alcanzados fue la suspensión de la resolución 411 , una normativa que había generado fuerte rechazo por establecer un nomenclador que restringía la cantidad de días de licencia médica según la enfermedad diagnosticada.

Según se explicó, la resolución fijaba límites predeterminados para patologías específicas, sin contemplar el criterio del médico tratante. Por ejemplo, establecía tres días para cuadros de angina y siete días para casos de bronquitis , lo que fue considerado una restricción arbitraria por parte del sector docente.

“Lo que se discutió fue el significado y el alcance de la resolución, por eso se acordó su suspensión”, señalaron tras el encuentro.

Otro de los anuncios destacados fue la entrega del decreto que oficializa el boleto gratuito entre San Martín de los Andes y Junín de los Andes , una demanda histórica vinculada al traslado de trabajadores de la educación entre ambas localidades.

Además, se ratificó la continuidad del proyecto de la Escuela Trashumante , despejando dudas sobre posibles sanciones administrativas.

En ese sentido, se confirmará que no se iniciará ningún sumario , y que en su lugar se realizará una intervención situada para ordenar y cerrar eventuales cuestiones administrativas vinculadas a rendiciones y partidas presupuestarias, particularmente aquellas relacionadas con insumos alimentarios y gastos operativos.

La medida busca regularizar la situación sin afectar el funcionamiento del proyecto educativo, considerado estratégico para comunidades rurales y de arraigo territorial.

Desde el sector docente valoraron los avances alcanzados y destacaron la importancia de sostener espacios de diálogo para resolver conflictos estructurales del sistema educativo provincial.